382. Make a shield from wisdom :
المؤلف: 20090507 0
المکتبة: كتابخانه مجلس شوراي اسلامى (طهران)
موضوع:
383. Managing the unmanageable : systematic downloading of electronic resources by library users / Gayle Baker, Carol Tenopir -- Library/vendor relations : the APA experience / Linda Beebe -- Managing customer relationships : a book vendor point-of-
المؤلف: Sam Brooks, David H. Carlson, editors.
المکتبة: كتابخانه مجلس شوراي اسلامى (طهران)
موضوع:
384. Mastering advanced modern Chinese through the classics /
المؤلف: Shu-Ling Wu and Haiwang Yuan.
المکتبة: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع: Chinese language, Textbooks for foreign speakers-- English.,Chinese literature-- Study and teaching.,Chinese language.,Chinese literature-- Study and teaching.,FOREIGN LANGUAGE STUDY / General,FOREIGN LANGUAGE STUDY / Southeast Asian Languages,LANGUAGE ARTS & DISCIPLINES / General
رده :
PL1129
.
E5
W763
2019eb
385. Mobile teachers, teacher identity and international schooling
المؤلف: edited by Ruth Arber, Jill Blackmore, Athena Vongalis-Macrow, Deakin University, Australia.
المکتبة: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع: EDUCATION -- Essays.,International schools.,Teachers, Foreign.
رده :
LC46
.
9
E358
9999
386. Modern Buddhist cultures -- The cultural practices of Buddhist modernity -- Shanghai Buddhism -- Vegetarian identities --
المؤلف: Francesca Tarocco.
المکتبة: كتابخانه مجلس شوراي اسلامى (طهران)
موضوع:
389. New foundations for knowledge in educational administration, pol,BL
المؤلف: 20090601 0,20090603 0
المکتبة: كتابخانه مجلس شوراي اسلامى (طهران)
موضوع:
390. Nothing to be Done: A Comparative Study of Persian and Western Mythologies
المؤلف: Pouria Maleki,Maleki,
المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع: فاقد کلید واژه
391. Optimal Context for Learning Verb Predicate Structure: Evidence from Integrated Priming and Implicit Learning Aptitude at Syntax-Semantics Interface
المؤلف: Shalaleh Javadi,Javadi,
المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع: Implicit learning, Priming, Syntax-Semantics Interface,یاد گیری ضمنی/پرایمینگ/تلاقی نخو و معنا
392. Oxford Elementary Learner's Dictionary
المؤلف: / edited by Angela Crawley
المکتبة: کتابخانه زبانهای خارجی و منابع اسلامی (قم)
موضوع: English Language -- Dictionaries -- Juvenile Literature,English language -- Study and teaching -- Persian speakers,زبان انگلیسی -- واژه نامه‌ها -- ادبیات نوجوانان,زبان انگلیسی -- راهنمای آموزشی -- فارسی زبانان
رده :
PE1628
,.
5
.
O94
2006
R
394. Penal populism, sentencing councils and se
المؤلف: editors, Arie Freiberg, Karen Gelb.
المکتبة: كتابخانه مجلس شوراي اسلامى (طهران)
موضوع: Child labour in a globalized world :
395. Pervasive Parallelism of Heavy Syntactic Elements in Charles Dickens; Foregrounding Social Meaning in Context
المؤلف: Sarah Azarnioush,Azarnioush,
المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع: Systemic Socio-Semantic Stylistics, Pervasive Parallelism, Charles Dickens, Social and Class Divide ,سبک شناسیِ معنایی-اجتماعیِ سیستماتیک، توازی فراگیر، چارلز دیکنز، شکافِ طبقاتی و اجتماعی
396. Pictorial Essay,ایران اسلام رسپوبلیکاسی ایله آذربایجان رسپوبلیکاسی آراسیندا اقتصادی و سیاسی مناسیبتلر ۱۹۹۱-۱۹۹۷
المؤلف: 20090215 00677nam1 22001692i 450 001000700000020002100007100004500028101000800073200016000081210014000241215000900381300004500390801003300435930001800468932000800486910001300494 608032 ,20090214 0
المکتبة: كتابخانه مجلس شوراي اسلامى (طهران)
موضوع:
397. Political Orientation in the Attitudinal System of Appraisal – a Question of Ideology
المؤلف: Maryam Ghaffarian,Ghaffarian,
المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع: Appraisal, Attitude, Editorial, Ideology, Political Orientation, Black Lives Matter,نظام ارزیابی معنایی، سیستم نگرش، سرمقاله، ایدئولوژی، گرایش سیاسی، جنبش جان سیاه پوستان مهم است
398. Postmethod in a Different Light: Investigating Feasibility of Critical Pedagogy in Iran as an Eastern Context
المؤلف: Leila Mohammadbagheri-Parvin,Mohammadbagheri-Parvin,,Farrokhi,,Zohrabi,
المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع: English Language Teaching (ELT), Postmethod, Critical Pedagogy, Iranian Context,آموزش زبان انگلیسی، پسامتد، آموزش منتقدانه، بافت (محیط)ایرانی
399. Pragmatic input and communication strategy use: Looking into classroom-based interaction in Iranian EFL situation
المؤلف: Armin Vali,Vali,
المکتبة: المكتبة المركزية بجامعة تبريز و مركز التوثيق والنشر (أذربایجان الشرقیة)
موضوع: Cognitive linguistics, TEFL, Pragmatics, Pragmatic awareness,، (Pragmatic awareness) ، آگاهی منظور شناسانه (Pragmatics) ، منظور شناسی(TEFL) ،آموزش انگلیسی به عنوان زبان دوم،(cognitive linguistics)کلیدواژه ها: زبان شناسی شناختی
400. Promoting L2 Motivation via Motivational Teaching Practice: A Mixed-Methods Study in the Turkish EFL Context
المؤلف: Zeynep Erdil-Moody
المکتبة: کتابخانه مطالعات اسلامی به زبان های اروپایی (قم)
موضوع: Linguistics; Foreign Language; Teacher education; Interviews; Quantitative analysis; Qualitative research; Globalization; Feedback; English teachers; English as a second language teaching methods; Teacher attitudes; Student attitudes; Research design; Questionnaires; Student teacher relationship; Second language teachers; Second language writing; Turkish language; Classroom observation; Bilingualism; Motivation; Students; Content analysis; Multilingualism; Context; English as a second language instruction; English for academic purposes,Language, literature and linguistics;Education;English as a foreign language;Ideal L2 self;L2 motivation;L2 motivational self system;L2 teacher education;Motivational teaching practice
